组织部长言论：“三个导向”推进学习教育常态化
发布时间：2020-04-26 来源：交汇点新闻 点击：
集中教育有期限，常态教育在路上。习近平总书记强调，“不忘初心、牢记使命，必须作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈，必须完善和发展党内制度，形成长效机制。”这是做好“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化的根本遵循。总结既往党内集中教育经验，结合基层党员教育实际，推进建立“不忘初心、牢记使命”学习教育常态化制度，要坚持好问题导向、目标导向、效果导向，才能推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。
坚持问题导向，在内容上下功夫。解决好违背初心和使命的各种问题，是开展学习教育的题中应有之义，而这些问题从根源上来说都是思想上的问题。思想根子上“去杂质、除病毒、防污染”，理论武装至关重要。要坚持把理想信念教育和对党忠诚教育作为学习教育首要任务来抓，推动全体党员深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把握思想之舵；要坚持把革命传统教育和形势政策教育作为长期任务来抓，引导党员干部保持优良传统，发扬斗争精神，勇于担当作为；要坚持把先进典型教育和警示教育作为日常任务来抓，引导党员干部对标找差、反省反思，时时叩问初心、守护初心。
坚持目标导向，在方式上下功夫。学习过了不等于学习懂了，教育过了不等于教育好了。学习教育要达到学懂弄通做实的目标，方式方法尤为关键。学习教育的对象范围广、层次多、差异大，必须坚持分层分类的方式。要坚持集中学与自主学相结合，共性内容集中学才能造浓氛围，个性内容自主学方可增进兴趣，抓好党委（党组）理论中心组学习、专题培训、理论宣讲的同时，抓好个人自学、个人述学、个人讲学；要坚持线上学与线下学相补充，线上学习新颖生动、线下学习真实具体，在开展好传统学习教育的基础上，运用好互联网信息技术推动“键对键、屏对屏”互动交流，发挥好两种方式补充优势，促进党员干部学习教育入脑入心；要坚持课堂学与现场学相统一，课堂学的理论需要现场学的实践来巩固来强化，才能学做结合、知行合一，策应课堂学的需要开拓好现场学的情景情境，增强党员干部学习教育的理论认同和情感认同。
坚持效果导向，在机制上下功夫。学习教育的效果最终体现在党员干部的初心变没变、使命记得牢不牢，清楚不清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”，这些只有经过群众评议和实践检验才能有说服力。无论是调查研究，还是检视问题、整改落实，都离不开群众参与，否则学习教育就像“水中月、镜中花”，其效果群众不会满意、不会买账。要健全群众参与机制，真心拜人民为师、多听群众意见，让党员干部在向能者请教、向智者问策中增强执政本领、提高领导艺术；要健全群众服务机制，巩固和完善新时代党员干部联系服务群众成功做法，推动党员干部深入群众，零距离了解人民群众最关心最直接最现实的利益问题；要健全群众监督机制，织密监督网络、畅通监督渠道，把监督检查和责任追究有机结合起来，督促党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
（盐城市大丰区委常委、组织部部长、统战部部长陈华，首发于交汇点新闻先锋e评）
